Născută în 7 iulie
1948, Eugenia Godja, profesor de istorie şi director la Colegiul
Naţional Dragoş Vodă este unul dintre cei mai emblematici profesori care au
slujit de-a lungul timpului pentru acest liceu cu renume din Maramureş şi din
ţară. Originară din Braşov, Eugenia Godja a ajuns profesor de istorie după ce a
trecut un concurs de specialitate, în urma căruia şi-a început adevăratul vis,
acela care a propulsat-o în şcoala pe care şi astăzi o îndrăgeşte şi de care
îşi aminteşte cu emoţie.
Doamna profesor
Eugenia Godja, aţi fost ani buni profesor de istorie şi director la Colegiul
Naţional Dragoş Vodă. Ce ne puteţi spune despre Colegiul Naţional Dragoş Vodă
de atunci, dar despre cel de astăzi?
Dragoş Vodă era o instituţie emblematică pentru
învăţământul maramureşean şi nu numai, cu un mare renume şi o frumoasă tradiţie
în învăţământul românesc. Această şcoală în timp, şi-a măsurat rigoarea şi
valoarea prin generaţiile de elevi absolvenţi care au ştiut să înscrie secunda
pe o curbă de eternitate, pentru că admirabilii lor dascăli i-au făcut să
înţeleagă foarte devreme că viaţa nu e ordine, nici dezordine ci un marş tenace
spre desăvârşire, confirmând îndemnul lui Nicolae Iorga: „Pentru fiecare zi,
ori un mănunchi de fapte, ori sufletul tău cu o treaptă mai sus”. Sunt
bucuroasă să remarc şi astăzi că în această şcoală a rămas şi există o
permannenţă a valorilor care definesc învăţământul românesc şi care se
evidenţiază în rezultatele bune şi foarte bune obţinute de elevi la învăţătură,
la bacalaureat şi admiteri la facultate în ţară sau în străinătate, în
numeroasele premii câştigate la olimpiadele şcolare, acestea fiind adevărate
provocări spirituale.
Puteţi să ne
spuneţi cum v-aţi simţit la Colegiul Naţional Dragoş Vodă, atât ca profesor cât
şi ca director?
(Cu emoţie în
suflet): Am înţeles cu fiecare zi care
trecea, că faima şcolii se datorează deopotrivă dascălilor şi elevilor.
Dascălilor, pentru că în ciuda vremurilor încercau să inalţe cultura la rangul
purificator al măreţiei şi să orienteze rolul profesorului, al intelectualului,
în sensul cultivării unei gândiri neîncorsetate de vicii şi al unei moralităţi
atitudinale. În acest colectiv am avut surpriza descoperirii unor profesori de
mare distincţie intelectuală, extrem de spirituali şi comunicativi, deştepţi,
competenţi profesional şi carismatici.Le port profund respect şi recunoştinţă
tuturor colegilor şi oamenilor care au fost întotdeauna alături de mine.
Ne puteţi câte
ceva despre dumneavoastră ca profesor de istorie, despre relaţia cu elevii?
Nu este prea uşor să vorbeşti despre tine. Poate
eşti subiectiv sau din contră...Îmi place să cred că elevii poate în mai mare
măsură decât colegii m-au perceput exact aşa cum am fost. Severă şi
pretenţioasă, iar când situaţiile o cereau înţelegătoare şi iertătoare şi cred
că apelativul „Mama Jeni” spune totul. De la unii profesori am învăţat că
trebuie să dăruieşti şi să te dedici fără să aştepţi vreo recompensă. Să-i înveţi pe elevi nu
numai materia pe care o predai ci să-i faci să înţeleagă că zborul trebuie să
fie lin şi tot mai înalt, că drumul drept e unul anevoios, că piedicile sunt
menite să te întărească, că orice speranţă frântă e un vis, un nou început. Ca
profesor de istorie, am ţinut ca elevii
mei să acumuleze informaţiile necesare pentru a-şi explica drumul şi rostul
nostru în istoria naţională şi universală. Mai mult decât atât am încercat să-i
fac să trăiască cu mine marile momente ale devenirii noastre, fie ele de
înălţare şi bucurie, fie de tristeţe sau decădere.
Dumneavoastră aţi
fost şi direct al Colegiului Naţional Dragoş Vodă, chiar într-o perioadă
dificilă când se încercau soluţii diferite pentru o refroma în învăţământ. Ce
împliniri sau ce nereuşite v-au marcat activitatea de la Colegiul nostru?
În anul şcolar 1994-1995 când eu am fost numită
director adjunct de către domnul profesor de fizicp Huber Ştefan, cu care pot
să spun că am făcut o echipă bună, pentru că ne-am completat reciproc în
activitatea directorială, şcoala nu a avut statutul de Colegiu, ci de Liceu
Teoretic. Prefacerile înnoitoare din învăţământ ne-au mobilizat şi pe noi:
profesori, elevi, părinţi şi am declanşat un proces amplu de sistematizare şi
modernizare a bazei materiale, organizând cabinete şi laboratoare la toate
disciplinele fundamentale, intoducând tehnica de calcul, de refacere a bazei
sportive, de reabilitare a clădirii liceului, etc...
Într-un cadru organizat care funcţiona pe baza
regulamentului propriu, asumat conştient deopotrivă de triomul implicat în
educaţie- profesor-elev-părinte, am reuşit performanţe deosebite în activitatea
şcolară şi extraşcolară, iar Inspectoratul Şcolar Judeţean şi Ministrul
Educaţiei a oferit şcolii noastre titlul de Colegiul Naţional „Dragoş Vodă”. A
fost o recunoaştere a efortului intelectual al dascălilor şi o răsplată a muncii
elevilor care într-o relaţie benefică de colaboare cu profesorii şi directorii
şcolii au contribuit la propria lor formare pentru viaţă, reuşind în acest fel
să atingă performanţele.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu